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做人勤为本 做事实为基
 
——记城市现代服务产业系青年党员叶美娜
信息来源:本站原创   发布日期:2018-12-05   点击量:62   责任编辑:政工处  

叶美娜,城市现代服务产业系教师,国际贸易助理讲师。2014年,她怀揣着教育的梦想,通过教师招聘考试,来到我校工作。在教书育人的神圣岗位上,她始终以一个党员的标准严格要求自己,始终以“做人勤为本,做事实为基”为人生信条,从每件小事做起,从点点滴滴做起,勤勤恳恳用心做事业,用心教学生,用爱做教育,得到学校领导和同事的认可,更深受学生喜爱。

一、做学生的良师益友、用爱心感染学生

爱心成就教育。在实践“正面教育理论”时,她注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,特别是家庭贫困、品行不正、学习较差的学生,以“爱心、严心、责任心、耐心、”去感染他们,经常与学生谈心,排忧解难,帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼,使他们感受到老师的爱,感受到班级这个大家庭的温暖。

在学生管理方面,她认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。

她首先深入调查摸底,搞清他们之所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

同时,她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她担任班主任的班级里,发现有几个学习懈怠的学生,上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自己不学习还带动其他同学一起打游戏,不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。叶老师就从接近学生入手,找理由和他们套近乎,设法找出他们的闪光点,哪怕就一点也大力表扬。后来他们对她有了信赖,成了无话不说的好朋友,慢慢地学生的缺点也随之改掉了。就这样,这几位调皮同学的进步,反过来促进整个班级的进步。

二、以提升学生能力为本位,突出实践教学环节

面对教育的不断变化,作为教师,必须要有危机感,通过不断学习去应对不断的变化。一方面,叶老师不断通过网络继续教育来给自己充电,另一方面,她积极参与校本教研,认真参加听课评课,使得自身的教学水平不断提高。

叶老师以初生牛犊不怕虎的精神,不断探索创新教学方法。在国际贸易课程教学中,她以小组为单位模拟企业团队,分组完成任务,以一次次商务实操环节贯穿整个教学过程。对于课程中理论部分的知识,尽量分解到实操的各环节中消化。课堂实操内容包括银行贷款、产品推销、公司简介、谈判双方信息收集、模拟广交会现场商品交易、处理投诉、拟定商务谈判方案、模拟谈判表演等。

叶老师认为,教师就好比一名导演,将课程内容设计成一个个“剧本”,让学生课前准备、课上汇报或表演。实操前强调教学要点、明确实操要求、公布评分标准和评分方式,实操过程中再做好指导、点评、评比、总结各环节的工作。这种让学生成为“主演”、老师成为“导演”、课室变为舞台的形式,常常使学生对整个课程的学习收获远胜于传统理论课程所学。因此,作为高职院校的教师,叶老师始终将突出实践教学环节、设计好课程实操任务作为打造学生能力的重要突破口。

叶老师以优秀共产党员为标杆,始终践行着敬业、奉献,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。

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